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八年级地方课程教学计划(原创)  

2012-02-28 20:48:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        随着我国教育体制改革、教育观念和教育手段的更新,对现代教师素质的要求也越来越高,特别是对教师的教学能力和教学手段有着更高的要求,才能适应现代教育发展形式的需要。为了提高学生的整体素质。特制定地方课程计划:

   总体目标 

        1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际 密切相关的安全知识和技能。 

        2、乐于合群,把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

        3、懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值。

        4、学会礼貌用语,学做一个文明观众。

        5、拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

        6、树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识。

 二、科学德育渗透教育目标实施原则

       1、教学内容的组织应体现综合的特点 。

       2、突出从学习者的生活经验出发,注重实践性。

       3、增强学生思考和探究问题情境的开放性。

       4、关注学习过程的生成性,教学内容的表达应避免成人化。

 三.教学内容分析

    (一)、安全教育

      1、了解乘坐交通工具和电梯的一些基本知识。知道不乘坐超载车船的道理, 重视尝试性、模枋性实践活动的组织,激发学生学习的兴趣,寓教于乐。

      2、教学中应重视结合学生实际生活中碰到的安全问题展开教学活动,并在教学安全知识的同时,重视具体方法的教学和讨论,重视尝试性、模仿性实践活动的组织。

      3、知道游泳、放风筝时应注意的安全事项。收集一些与生活实际密切相关户外活动的安全知识图片,让学生展开讨论。

      4、通过学生收集触电、煤气中毒、火灾等灾难性一些案例,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能,并能在日常生活中实践,提高学生防护自救能力。

      5、使学生初步适应现代生活,在教学中拓展教材,应注意与相关的课程、活动的结合,校内教育与校外教育的结合,提高教育、教学效率。

      6、通过剖析、互评平时饮食习惯,让学生认识到吃的安全有益于身心健康的道理,形成良好的个人卫生习惯。并让学生在已有知识的基础上展开一些讨论。

    (二)、爱国教育

      1、通过学习有关少年周恩来的故事,感受他们为国为民自强不息、英勇不屈的精神。教学中结合班队活动、观看影像资料、故事会、演讲会、读书会等形式的活动,鼓励他们爱学习,培养长大报效国家意识。

      2、通过故事交流、资料搜集、小组讨论了解王羲之、王献之、王冕等勤奋好学、敢于创新事迹。从而激发学生学习科学的兴趣,让学生明白学习的重要性。

      3、介绍人物的教学内容,要以“故事”为主要依托,运用教材和其他资源中的生动形象的“事”来感悟人物的“德” 。 要以图片资料的展示为线索,忌枯燥的课文阅读。教学方法要灵活多样,以专题方式为主,兼有穿插式、课外活动式等。

    (三)、公民道德教育

      1、联系电视、报刊上一些事例,与青少年相关的一些案例(指发生在我们周围,尤其是本省案例),有针对性地学生进行生动直观、形式多样的法制教育, 千万避免纯理论说教。

       2、注重道德行为的引导和落实。要在实践中强化道德体验和自觉习惯的逐步形成。利用班队活动课、趣味性游戏活动将德育渗透进去。

      3、教学中从学生日常生活细节出发,结合实际学生思想实际,生活实际和社 会实际,采用活动式对话、小故事、辨论式、情景设计活动等教学方式。 通过故事、 情景设计活动等多种教学形式,使学生明白做人诚实的重要性,

      4、 懂得说到做到、言出必行。引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。

    (四)、法制教育

       1、通过学习,引导学生开展寻访、调查、观察、研究小动物的活动,培养学生保护环境的意识、态度和价值观,增强环境保护的责任感。教学中要充分调动学生的已知经验,发挥学生的信息收集能力,如回忆自己知道的环保事件,交流 、收集到的环保资料,介绍自己知道的珍稀濒危动物等,从而提高学生参与教学活动的积极性。

       2、教师在教学中应注重从学生日常生活细节出发,结合学生的思想实际、生活实际和社会实际,采用小组讨论、活动式对话等多种教学方式,注重参与式和启发式教学。使学生具有强烈的道德意识、能够辨别是非,正确选择。学会自省自律。

     (五)、心理健康教育

      1、采用谈话式、赏式教育法让学生了解人的内在美比外表美更重要,消除自卑心理。学会说不,学会开放自己、表露自己,增强自信心。悦纳自我,认识自我,发现自己的长处。

      2、教师在教学中应从学生实际出发,把重点放在组织和引导学生活动方面, 如可以用小组讨论、情景设计活动、小品表演等方式让学生在活动中获得真实感受和体验,并促进自身的心理状态的变化和改善。

      3、了解友谊的意义,并学习如何交朋友。引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动, 在学习与生活中遇到问题时愿意帮助同学想办法解决,让自己成为一个受欢迎的人。

      4、搜集一些生命形成过程中的图片,通过调查、情境体验、回忆、模枋、照片等教学方法让学生体验自己的成长过程。感悟父母所付出的艰辛。懂得要心存感激,学会关心父母。

    (六)、体育与保健教育

      1、注重体验、强化情感、态度和参与,让学生在玩中学、玩中乐、玩中育。在游戏中满足学生的需求和兴趣,如观看一些运动录像片,让学生从中观察到有哪些不安全因素,知道运动与比赛要注意的事项、了解哪些体育活动不适宜儿童参加。可与体育活动结合起来。

      2、知道处理一般轻微擦伤的方法,并在实践中应用。在教学中应把握适当的深度,突出应用性和常规性内容的介绍,以帮助学生形成有利于自身健康的行为模式。 实施开放式的教学方式,采用讲解、模仿、自学、讨论、合作、等多种方式,形成课内与课外、学校与家庭、学校与社区相结合的新课程观,才能提高教学效益、实现课程目标。

     (七)、国防教育

      1、通过查阅资料,图片了解我国解放军演变历史的情况,教学中采取集中教育与分散教育,课堂教育与课外教育相结合的方法进行,在教学中做到思想性、 科学性、知识性和趣味性有机结合,采用形象直观自然渗透、寓教于乐、生动活 泼的教育形式,增强教育效果 。

      2、通过查阅资料,搜集英雄保卫祖国的故事等形式,了解我国解放军演变历史的情况;让学生丰富感性知识。在此基础上学习课文,不仅能使学生产生浓厚的学习兴趣,更有利于深化认识。

      3、教学时,要发挥图片及多媒体的辅助教学作用,要发掘身边拥护解放军、 苦练卫国本领的实例,让学生通过生动形象的教学手段和内容,拉近与教材知识 的距离,进一步了解教材的要求。 

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