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试卷分析  

2015-12-21 10:07:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      一、试卷简要分析

总体来看,试题内容认真体现了课程改革实验的精神,所考知识点覆盖了9级物理13——17章的内容,综合理学科特点以及生活实际组织命题;本试卷共四个大题,分别为选择题、填空题、作图与实验探究题、计算题,题型全面,试题结构合理;试题难易程度适中,梯度明显,有较好的区分度和信度,较好地实现了对学生的基础和能力的全面检测,充分体现了从生活走向物理、从物理走向社会的新课程理念。

本次试题有以下特点:

1、注重基础、淡化理论

从试题分析可以看出,绝大部分都是涉及物理基础知识和基本实验技能、以及物理与社会的一些基本常识,涉及理论方面的较少。

2、注重与社会、生活的联系

该试题注重教材但不拘泥教材,较多的考查了与生产、生活和方面的联系。如第一大题的123712小题等。

3、较好地体现了能力立意

该试卷有多数试题都是以能力为核心,对学生的素养、科学探究、物理实验、以及应用物理知识解决社会生产和生活中的一些实际问题的能力进行了一定的考查,并对学生的阅读理解能力、语言表达能力和作图及实验能力进行了很好的考查。如第二大题的1349小题就较好地体现了对学生能力的考查。

4、强化了实验能力的考查

该试题加强了物理实验能力的考查,除作图与实验外,在选择、填空题中都有涉及。除考查了基本仪器的使用、读数外,还考查了实验数据分析和实验探究设计等,具有一定的开放性。

5、重点突出,兼顾教与学的考查

该试题在注意检测内容的全面性的同时,突出重点,侧重考查了光学、力学等内容。试题在考查学生学的同时对教师教的情况也起到了检测作用,具有较好的可行性。通过学生答题情况分析,也可了解到教师对新课改精神的理解情况和对新课标的实施情况。

二、学生在答题中存在的主要问题:

1、学生对一些基本概念和理论,不能在理解的基础上进行掌握和应用,导致答题错误。如第一大题的256题。

2、学生对一些基本的物理实验操作和技能掌握不牢,实验的观察、分析、迁移、设计等能力都没有很好的形成,导致不能正确完整解答实验题如第三大题题。

3、学生的阅读和表达能力普遍较差,物理用语和语言表达能力较差,导致在答题中较多失分。如第三大题题。

4、部分学生计算能力较差,有的学生解答计算题的格式不规范。

第四大题部分学生计算公式写对了,但计算出现了错误。

5、多数学生作图能力较差,有的学生作图不工整、不规范。如第三大题。

三、教与学中的问题

  1)学生学习物理科的兴趣不高,被动学习的情况居多。

  2)学生中存在畏难情绪,尤其是部分女生,由于本身数学基础较差,涉及到计算问题就出错。我班二三十分的大部分是女同学。

  3)教学中过分强调知识的掌握,没有强调知识的应用,没有真正从实际出发,照顾学生的情绪和认知能力。

  4)学生缺乏必要的探索精神,知识学的较,没有理解物理概念的实质,不能灵活运用,易犯形而上学的错误。

 

 

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