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2017年下期八年级劳技教学计划  

2017-09-11 16:22:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一、教材分析:

本教材侧重于提供大量劳技信息,培养学生的劳动技术素养,为学生的终身学习留出发展空间,而不在于学生对知识点掌握的多少,更不要求学生掌握系统而连贯的知识。针对以上特点,旨在全面提高学生综合素质,帮助学生了解社会和现代劳技知识,培养学生的团结协作精神,充分发挥学生的个性特点,培养学生科学的态度和实践创新精神。

二、教学策略

我们必须努力创造条件,改革现行教学方式,包括课堂教学和实验教学;激励学生进行探究性学习;开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中:

第一、建立“情景与互动式” 教学。

第二,改变学生学习方式和培养学生学习能力。

第三,重视树立学生的问题意识。

第四,课堂上充分利用教学信息资源。

实验教学是《劳技》教学的重要活动方式,学生只有遵守实验的“游戏”规则,具备了基本的实验技能,才能顺利完成学习任务。策略是:《劳技》课程要求我们优化实验教学途径,用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯,提高实验能力。

首先,课堂中演示实验和随堂小实验相结合。

其次,对于分组实验,我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段,同时学生必须克服“照方抓药”的通病,否则浪费了时间,实验习惯的养成,实验能力的培养便无从谈起。我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动,积极拓展实验教学途径。

三、班级学生现状分析:

劳技是一门新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在测试中取得好的成绩。本学期本人担任八年(285)(286)(287)(288)四个班级的劳技功课,两个班共有学生290多人。这些学生大多来自于农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

四、具体措施:

1.(学困生的练习要求)基本简单,易于模仿,量少但必须独立完成。

2.(中等生的练习要求)巩固课内,适当延伸扩展,使学生触类旁通。注意知识的前后联系和系统性,面向大部分学生。

3.(优生的练习要求)选择一些具有思考性和创造性较强的题目,力争全面提高成绩。

五、教学进度安排

第一至四周        居室设计与布置             约4课时

第五至九周        小五金制作与修理           约4课时

第十一至十八周    自行车的使用、保养、维修   约8课时

 

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